为深入落实困境儿童心理健康关爱工作，2025年10月，由湖南福彩发起的“福泽潇湘 彩润童心”关爱困境儿童心理健康公益项目在郴州桂阳县、永州新田县两所苦志育才学校成功举办教师心理专业培训及学生心理健康等系列实践活动，通过精准化服务、家校共育和体系化建设，在专业深度与活动体验上双向发力，为师生构筑了一道温暖而专业的心理支持屏障。

驻点常态化，构筑长效支持

　　为构建可持续的心理服务体系支持机制，项目在新田与桂阳两所苦志育才学校创新推行“常态驻点”服务模式，由两名经验丰富的心理咨询师开展常态化驻校服务。

　　面向当地教师团队，定期组织心理减压团辅与朋辈互助活动，帮助教师在育人工作中调适压力、积蓄能量，筑牢师资心理防线。

　　针对学生群体精准开展个体心理咨询、心理危机干预、团体心理辅导等定制化心理服务。心理关怀是孩子成长路上的“精神养分”，及时的疏导能帮他们化解内心困惑，专业的支持可助他们抵御成长焦虑，让每个孩子都能在安全感中建立自信、学会共情。这些服务既及时回应个体心理诉求、有效防范潜在心理风险，又在持续互动中培育学生积极心理品质，让心理支持真正融入日常、贴近需求，最终为困境儿童的阳光成长，构筑起一道可持续、有温度的专业守护屏障，为他们的身心健康与长远发展筑牢根基。

赋能教育者，筑牢心理防线

　　本次培训特邀陈晓萍与范艳讲师，系统指导教师识别学生心理风险信号并掌握科学访谈方法，同时传授自我关怀技巧以维护心理健康。课程还通过“房树人绘画”等生动案例，深入解析如何运用绘画治疗突破儿童心理防御，有效走进其内心世界，助力育人工作持续开展。

互动中成长，重塑心灵图景

　　与此同时，学生团体心理辅导活动围绕“人际关系”主题展开。心理咨询师们通过“桃花朵朵开”“传递自我介绍”等层层递进的环节，引导学生在安全的团体氛围中学习认识自己、认识对方、有效沟通与换位思考。

阳光下奔跑，激发内在力量

　　在新田苦志育才学校，心理拓展活动将“人际关系”的主题从室内拓展到了室外。“爱的同心圆”等一系列需要相互配合的协作项目，让学生们在欢笑中体会到朋友间信任与包容的重要性。拓展活动不仅锻炼了学生的意志力与协作能力，更在欢声笑语中强化了积极心理体验。传统咨询、辅导多以“静态沟通”为主，而心理拓展活动通过互动游戏、团队任务等动态形式，让学生在“做中学”“玩中悟”。这种沉浸式体验能降低心理防御，让学生更自然地流露真实状态、表达内心想法，尤其适合不善言辞或对心理咨询有抵触的学生。