近年来，各地聚焦困境儿童差异化需求，持续加大福彩公益金投入力度、拓展服务范围，丰富福彩公益活动内容和方式，通过改善居住环境、助力教育公平、加强人文关怀等方式，为提升困境儿童福利保障水平提供有力支持。

改善居住环境

让家成为梦开始的地方

　　崭新的书桌、舒适的床铺、整洁的环境，这些看似普通的儿童房间标配，却是许多困境儿童梦想中的场景。

　　“我们的想法很简单，就是让孩子们拥有干净整洁的生活学习环境。”陈秀鸳是浙江省天台县红心社社会组织的志愿者，十多年来一直奔走在志愿服务一线。她的志愿者日记记录了许多困境儿童的居住情况：小洁的卧室阴暗潮湿，小龙与年迈的奶奶挤在一张床铺，小斌学习用的书桌是灶台旁用砖头垫高的木板……

　　为了帮助这些孩子改善居住环境，陈秀鸳与团队成员、爱心人士一起想办法、筹物资。有人送来地砖、油漆，有人购置棉被、窗帘，还有人捐助资金，但对有居住环境改善需求的困境儿童来说，这些还远远不够。

　　转机出现在2017年。福彩公益金支持的红心社“红心港湾”项目，为每个困境儿童家庭提供近万元改造资金。陈秀鸳以项目负责人的身份参与其中，汇总项目对象实际需求，并跟进改造工作。

　　看到一间间竣工的房屋，陈秀鸳甚是欣慰。2023年除夕夜，她收到一条短信：“陈阿姨，我博士毕业了，现在上班了，谢谢您！”发信人就是那个曾经蜷缩在灶台旁写作业的男孩小斌。得知小斌成为社会有用之材，陈秀鸳感到无比幸福……

　　“红心港湾”项目实施至今，天台县80余名困境儿童受益，超2000人次社会组织志愿者参与。

　　家庭是儿童成长的第一场所，是孩子们梦开始的地方。湖南省民政厅指导实施的省级福彩公益金项目“宝贝小屋”，着力改善农村困境儿童的居住环境。

　　“宝贝小屋”项目在宁乡市煤炭坝镇的具体实施工作由长沙市社会组织总会负责。工作人员在征求困境儿童和其家庭需求的基础上，进行墙壁粉刷、地板铺设等硬装，添置书桌、衣柜、风扇等家具和电器。市社会组织总会还关注困境儿童的心理需求，特别邀请专业人士对项目对象及其监护人进行一对一的心理辅导。

　　经过1个月的装修改造，2024年夏天，读初中的小剑终于拥有了自己的独立房间。“房间明亮整洁，床铺、衣柜、桌椅都是崭新的，孩子可喜欢了。”小剑的母亲这样说。

　　同样受益于福彩公益金、有了梦想中小房间的，还有家住重庆市江津区朱杨镇板桥社区的事实无人抚养儿童小雨。江津区民政局深入落实“渝童守护”行动，统筹福彩公益金20万元实施“童心房”项目，为包括小雨在内的辖区困境儿童改善居住环境。

　　江津区民政局建立困境儿童信息台账，儿童主任、社工逐户走访，掌握困境儿童家庭情况、监护情况和居住情况，围绕房屋安全隐患、基本生活学习家具缺失、困境女童无单独住房等问题，筛选出项目改造帮扶对象40余户。

　　粉嫩可爱的配色、明亮整洁的环境……今年春节，小雨住进了“童心房”项目为她“私人定制”的房屋，还兴奋地邀请小伙伴们来做客。

　　在江津区民政局组织开展的“津童守护”安全教育、“七彩阳光”防性侵、“向日葵”心理健康服务等社工项目中，“童心房”项目受益儿童和家庭还接受了安全教育、监护指导、防性侵教育、心理健康辅导等上门服务。

助力教育公平

乡村学校有了素质教育课

　　学校教育是赋能困境儿童健康发展与幸福成长的关键环节。促进教育公平，始终是福彩公益金的重要着力点。近年来，各地在安排福彩公益金开展助学活动的同时，围绕乡村学校儿童的实际需求，提供艺术、科学等教育资源，让优质的素质教育滋养更多祖国的花朵。

　　今年3月12日，一场精彩的大篷车科技展演活动，让浙江省台州市黄岩区宁溪中心小学操场异常热闹。“怒发冲冠”“海洋小课堂”“活字印刷”……学生们被新奇的科普展示和互动体验吸引，自觉排起长队，都想体验一把。

　　“‘怒发冲冠’特别好玩，手感觉麻麻的，头发也竖起来了，特别神奇！”四年级学生梓杰兴奋地说。一旁的佳伟称：“我最喜欢‘海洋小课堂’，非常有趣，在玩游戏的同时，还能掌握课堂以外的知识。”

　　今年3月，浙江省台州市福彩中心以“让每个孩子都能享受全面发展的教育资源”为目标，联合市青少年活动中心、台州交通广播，发起“赋彩未来 快乐儿童计划”流动少年宫进校园活动，将优质的素质教育资源带到偏远地区学校。

　　“有人自告奋勇展示前后鼻音的发声吗？”在黄岩区平田小学，台州交通广播主持人丁乐化身老师，为学生们带来了一堂别开生面的小主持人课。在老师的引导下，学生们勇敢地走上讲台，感受语言魅力的同时，变得更加自信。

　　流动少年宫连接起城市与乡村，在孩子们心里种下探索世界的种子。这样的送教入校活动，在广东省已连续开展4年。由团省委、省教育厅、省文明办、省福彩中心联合实施的“福彩乡村美育计划”，依托流动少年宫，让优质素质课堂走进粤东西北等欠发达乡村地区。

　　今年1月，佛山市2025年度“福彩乡村美育计划”在高明区荷城街道沛明实验小学启动。

　　“同学们，大家知道红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。那么，你们知道第一条红领巾诞生的故事吗？”思政课上，志愿者以“我骄傲，我是中国人”为主题，讲述革命烈士的英勇事迹，教导学生们珍惜当下来之不易的幸福生活。当天，学生们还体验了航空模型制作、美术等课程。

　　4月17日，流动少年宫把国家级非遗代表性项目——剪纸、粤剧等课程带到了南海区丹灶镇醒华小学。

　　剪纸课堂上，老师认真细致地讲解剪纸技巧，学生们拿起工具，全神贯注地投入创作中。彩纸仿佛被一双双小手赋予了生命，不一会儿，一幅幅精美的剪纸作品就诞生了。不仅如此，岭南文化瑰宝——粤剧让学生们大开眼界；地名知识科普，增强了学生们对家乡的热爱与归属感。

　　山海同音，非遗共鸣。活动现场，佛山市福彩中心主要负责人表达了对学生们的期许：“以美育人是‘福彩乡村美育计划’的出发点和落脚点，希望你们学会在文化传承中发现美、欣赏美、创造美。”

　　“福彩乡村美育计划”落地佛山以来，惠及全市少年儿童近5万人次，助力教育均衡发展的同时，以实际行动助力乡村全面振兴。

加强人文关怀

让童年向阳而生如花绽放

　　近年来，困境儿童的心理健康问题受到广泛关注。如何为有需求的困境儿童开展有针对性的教育引导和心理疏导？为解决这个问题，湖南省着力探索从短期物质帮扶到长期心理赋能的转变。

　　今年3月，由湖南省级福彩公益金支持实施的“福泽潇湘·彩润童心”关爱困境儿童心理健康公益项目分别走进位于桂阳县、新田县的两所苦志育才学校。

　　数据显示，两所学校中90%的学生为困境儿童。6岁的小雨就读于桂阳县苦志育才学校，父母双亡的家庭变故让她封闭起自己的内心，不愿与他人交流。项目开展的活动中，头戴“哪吒”装饰的学生们在阳光下练习跳绳，小雨则远远地站着，显得格外孤独。在心理辅导老师、志愿者的鼓励和引导下，电影《哪吒之魔童闹海》让小雨敞开心扉。从一开始的腼腆、拘谨，到绘声绘色地讲述观影感受，小雨的脸上露出难得的笑容。

　　“想当画家”“考大学”……在学校的心愿彩绘墙上，学生们用稚嫩的笔触写下对未来的憧憬。“我们不仅要给学生们送书包、送文具，更要播种希望。”湖南省福彩中心相关负责人介绍，项目引入“成长型心理服务”模式，通过心理健康筛查、监测以及开展主题活动、建立成长档案等方式，构建“筛查—干预—追踪”的困境儿童心理健康全链条守护体系。

　　受成长环境等因素影响，流动儿童面临缺乏陪伴、难以适应流入地生活等问题。江西2025年十件民生实事将流动儿童纳入困境儿童关爱服务范围。省民政厅今年2月印发《关于开展流动儿童动态监测试点和流动儿童关爱服务试点工作的通知》，明确使用省级福彩公益金240万元，支持建设“天使驿站·温暖同行”流动儿童关爱服务试点7个、流动儿童动态监测试点4个，重点开展精神文化、心理关爱、城市融入等服务。

　　4月26日，“天使驿站·温暖同行”流动儿童关爱服务试点项目在铅山县启动。县民政综合服务中心通过前期摸排，将300名6岁—16岁的流动儿童纳入项目服务范围，通过开设“非遗工坊”课程、“小禾义卖市集”公益实践，引导孩子们感受本土文化，参与社区活动，并通过劳动回馈社区。

　　“我们不仅要让流动儿童生活在社区，更要帮助他们扎下根来，陪伴他们成长。”一名项目社工说。当天，县民政综合服务中心内童声盈耳，流动儿童与本地儿童共同演唱传统童谣、制作竹编工艺品，在欢声笑语中建立起友谊，传递出温情。参与活动的流动儿童每人领到一本象征从流动到扎根的“小禾文化护照”。

　　铅山县民政局相关负责人介绍，作为全市首个流动儿童关爱服务试点，项目以“小禾成长，共育新苗”为理念，为流动儿童打造“第二故乡”的温暖记忆。下一步，县民政综合服务中心、镇（街）民政服务站将推出“小禾风物探秘”“社区主题开放日”等系列活动，携手社会力量设立“护苗公益基金”，为每一株“小禾苗”提供暖心关爱，助力孩子们茁壮生长。